高等师范公共心理学根据人才培养目标和规格的需要，以及教育教学的实践需要和中学教师职业活动的需要，打破传统体系，兼容和整合心理学各分支学科的内容，形成一个全新的属于高等师范公共心理学课程自身独特的体系框架。在此体系中，组织安排能反映最新心理学研究成果的教学内容。通过对这些知识的认真学习，将有助于高师学生心理学知识、能力和素质的提高，为未来教师工作奠定坚实基础。